
Campo Aditivo
Jogando dados: em duplas
- Estipula-se no inicio do jogo qual número que se pretende obter,
- Joga-se com 3 dados ,
- Faz-se o registro com lápis no papel,
- Cada jogador tem direito a 2 jogadas por vez, sendo que na segunda pode escolher com quantos dados quer jogar
Exemplo:
- Fica combinado que o número a ser conseguido é o 18,
- Primeiro escolhe-se quem começa jogando cada um um dado , faz-se o registro e se vê quem tirou o maior e quanto foi (o jogador A um tirou 5 e o B 2, então o A tirou 3 a mais que o B)
- Jogador B começa e joga, obtem 5, 4, e 1, anota faz o registro e verifica quanto falata pra chegar no 18, falta 8, assim escolhe se quer jogar sua 2 change com 1,2,0u 3 dados, obta por 2, joga novamente e tira 4 e 1, verifica se conseguiu, descobre que faltou 3 . Explora-se então qual quantidade teria que ter tirado (6 e 2, 4 e 4, 5 e 3)
- É a vez do jogador A
Neste jogo várias questões podem ser abordadas
- Como obtenho 18 com os 3 dados, há quantas possibilidades?
- Se consegui tirar 12 na primeira fez, quanto falta pra chegar no 18?
- Se o aluno obter por jogar a segunda rodada com os 3 dados poderá usar 1 para tirar quantidades ( tinha já 11 , jogou e tirou 4, 5, e 2) ,poderá usar o 11+4+5 -2= 18
Se faz importante o registro dos números conseguidos no dado, para poder verificar quanto ainda precisa, se precisa muito ou pouco, se é necessário jogar com 1, 2 ou 3 dados.
Se quiserem obter quantidades menores ou maiores, precisam discutir com quantos dados deverão jogar.
Comments (1)
Anonymous said
at 12:12 am on May 6, 2008
Martinha!
A tua atividade com dados está muito bem elaborada.
Com objetivos, a meu ver, que contemplam as noções de sobrecontagem e composição abordadas nos textos desta temática.
Quando fixas o número 18 como resultado das composições entre os dados, assim como tomas a variação entre o número de dados como dependente da composição do número 18, possibilitas compor o número, retomas a idéia de variação de incógnita que faz com que o aluno crie diferentes e diversas estratégias de raciocínio.
Parabéns.
Adorei.
Beijão
Suelen - tutora da sede - MATEMÁTICA
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